美国要闻导读 2025-04-09
图源www.rnz.co.nz
一项关于新西兰亚裔心理学学生的研究指出，这些学生在争取行业内的培训机会时，不得不通过“洗白”自己来融入主流文化。研究发现，他们需要避免触及可能让欧裔同事感到不适的话题，并改变自己的行为举止以获得认可。
该研究由怀卡托大学的陈嘉豪博士领导，发表在《亚裔美国人心理学杂志》上。陈博士表示，这种现象反映了心理学领域存在的系统性种族主义问题，需要进行深远的改革。他强调，亚裔学生不仅被期望对与亚裔相关的问题有深入了解，还必须承担教育他人的责任，但却缺乏相应的支持和资源。
此外，研究还揭示了一些欧裔人士对不同肤色和文化背景的亚裔学生表现出的潜在偏见，这进一步限制了这些学生的发展空间。陈博士呼吁通过反种族主义框架来武装自己，以有效应对这些挑战，并创造一个更包容的环境。
与此同时，美国的一些案例也表明，在大学招生和职业发展中，对亚裔群体存在类似的不公平待遇。例如，在哈佛大学招生过程中，亚裔申请者被给予较低的人格评分，从而影响了他们的录取率。这种歧视不仅加重了他们的心理压力，也引发了广泛关注和法律诉讼。
为了改善这一状况，一些机构如新西兰亚裔心理学团体（Asian Psychology Collective Aotearoa）已经成立，旨在为亚裔心理学家提供支持并推动政策变革。同时，有关方面也建议在课程中纳入更多关于多元文化和种族问题的内容，以提高全社会对这些问题的认识和敏感度。
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